« Au départ, je ne connais rien de plus que vous à ce que je vous présente… Mais suivez-moi, on va vivre ensemble l’aventure de l’information. Je vous présenterai les choses à mesure que je les découvrirai et que j’apprendrai à les comprendre », écrit Pierre Sormany dans son ouvrage Le métier de journaliste.

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Une chronique nouveau genre

 

Raconter mon expérience personnelle de la fusillade au Collège Dawson n’a pas été très laborieux. Je n’ai eu qu’à me remémorer les émotions que j’avais ressenties, pour qu’en un jet, ma chronique soit rédigée.

 

Par la suite, à des fins d’exactitude, j’ai vérifié quelques détails, notamment afin de confirmer mes souvenirs. Je me remémorais qu’il faisait beau, mais j’ai vérifié le rapport de données météorologiques quotidiennes pour septembre 2006, afin de pouvoir affirmer avec certitude que la température ressentie le 13 septembre 2006 était d’environ 12 degrés Celsius. Environnement Canada permet d’obtenir des données climatiques historiques pour un endroit précis au pays, ce qui m’a été très utile. Cet outil peut également être un bon allié pour vérifier des informations et des images qui circulent sur Internet. 

 

Évidemment, je savais que la tragédie était survenue un jour de semaine. Je savais aussi que je devais suivre un cours d’éducation physique en après-midi. Par contre, il m’était impossible de me remémorer mon horaire et de convenir du jour de la semaine. J’ai donc dû faire de petites recherches afin de pouvoir écrire dans mon texte qu’il s’agissait d’un mercredi.

 

Enfin, je savais que mon amie et moi avions contourné la voiture du coupable, mais je n’aurais pu dire avec certitude, le coin des rues auxquelles elle était stationnée. C’est donc une autre information que j’ai validée suite à la rédaction du texte.

 

Un jeu-questionnaire interactif

 

Pour le développement du jeu-questionnaire interactif, j’ai collaboré avec Bruno Sbeghen, un ingénieur logiciel. Nous avons travaillé dans des délais extrêmement serrés – deux jours, pour ne rien vous cacher.

 

Dans un premier temps, j’ai procédé à la conception de différents modèles pour les questions-réponses et les pages de résultats. Une fois ces modèles créés, il pouvait commencer à mettre la main à la pâte. Dans un premier temps, il a dû se familiariser avec le langage JavaScript (JS), un langage de programmation Web. Puis, il a commencé à coder les scripts nécessaires pour comptabiliser les résultats et afficher le score final.

 

Pendant ce temps, j’ai rédigé les quinze questions auxquelles vous avez répondu dans le jeu-questionnaire. De cette manière, il ne suffirait qu’à copier-coller les questions et les choix de réponses, dès qu’un de nous avait terminé sa partie de boulot.

 

Notre collaboration a été très efficace puisque nous avions majoritairement les mêmes idées ou des visions complémentaires. Le bémol, s’il y en a eu un, a été au niveau de la communication puisqu’on ne parlait pas nécessairement le même « langage ». N’ayant aucune notion en programmation (si ce n’est que changer mon curseur pour un Hello Kitty sur mon blogue Piczo à l’adolescence), je n’arrivais pas toujours à comprendre ce que M. Sbeghen m’expliquait. Je lui répondais simplement que je n’avais pas les mêmes conceptions informatiques que lui, ce qui m’empêchait de bien saisir ses propos. Il vulgarisait alors davantage et nous pouvions aisément poursuivre.

 

J’ai particulièrement aimé notre collaboration parce que je voyais que M. Sbeghen se souciait de mes attentes pour la réalisation du jeu-questionnaire interactif, mais également parce que je sentais que nous travaillions ensemble pour la réalisation du même projet. Bref, j’ai grandement apprécié notre collaboration et les idées qui germent depuis!...

 

 

Pour le contenu des questions, j’ai envoyé des demandes d’accès à l’information notamment à la Sûreté du Québec et au Ministère de la Sécurité Publique.